Planificación anual de contenidos.

COLEGIO FRANCOISE DOLTO (Avellaneda)
Materia: ARTE
Curso: 6ºES
Prof. Cecilia Fiori 



1 ) Parte teórico-histórica:

UNIDAD 1: El arte, extensión de la cultura: 
 

¿Qué entendemos por arte? Distinción entre “artes liberales” y “artes serviles”.

¿A qué se considera “bellas artes”? El arte como producto exclusivamente humano. El arte como extensión de la cultura. Contexto histórico y creación artística: un problema a resolver. ¿Arte comprometido o “Arte por el arte”? El arte en otras culturas.

UNIDAD 2: Las artes plásticas y... de las otras:

La pintura, el muralismo, la arquitectura, la escultura, la música (tradicional, electrónica, jazz, tango y rock), la música popular, baile y danzas populares, el cine y el teatro.

UNIDAD 3: Huellas del arte argentino: desde el arte rupestre hasta el centenario de 1910.

El arte plástico rupestre. El arte colonial en el actual territorio argentino. Los artistas viajeros. El retrato en el Siglo XIX. Los primeros modernos La escultura y los monumentos alrededor del centenario.

UNIDAD 4.A: Movimientos artísticos del Siglo XIX:

Las vanguardias artísticas. ¿Qué es una vanguardia?

• Las vanguardias del Siglo XIX:

El romanticismo: La literatura romántica. Los períodos del romanticismo literario: Línea de compromiso y línea de evasión. El romanticismo en Latinoamérica.

El realismo: La crítica social junto al pueblo. Un arte comprometido. Los pintores realistas. El realismo y el naturalismo en la Literatura.

UNIDAD 4.B: Movimientos artísticos del Siglo XX:

• Las vanguardias artísticas del Siglo XX:

El fauvismo, el cubismo, el futurismo, el arte abstracto, el dadaísmo, el surrealismo, el pop – art: Reaccionando contra el consumismo. Nuevas manifestaciones artísticas impulsadas por el pop-art: Los happenings. El arte digital.

UNIDAD 5: Arte y mercado

La percepción estética y la globalización: arte y mercado. La relación artista – obra – público a lo largo del tiempo. De los comitentes al mercado: El intermediario, la rica burguesía, nuevos públicos y nuevos géneros. La necesidad de intermediarios.

El papel del público. ¿Qué es el público? ¿Quiénes eran los mecenas y que rol cumplían? Un nuevo cliente: el rico burgués. La crítica de arte ¿Qué hacen los críticos de arte? El papel de los marchantes. Las galerías de arte y su labor. Las galerías y el público activo. Los coleccionistas de arte. Los museos: Museos públicos, privados y colecciones. ¿Cómo nacen los museos?. Algunos grandes museos a nivel mundial. El papel del Estado. Programas estatales de ayuda. La idea de “patrimonio cultural”. Ejemplos de destrucción y saqueo de patrimonios culturales. Las normas internacionales. La convención sobre la protección del patrimonio mundial, cultural y natural. ¿En qué consiste la protección internacional? Los organismo encargados. ¿ Cómo se financia la protección internacional?. La protección del patrimonio cultural en nuestro país: Legislación. Las nuevas tecnologías y el arte: Nuevos recursos tecnológicos. La era del arte digital. ¿Hacia una democratización del arte?

UNIDAD 6: Obras de artistas latinoamericanos contemporáneos.

Lola Mora (Argentina), Juan Carlos Castagnino (Argentina), Benito Quinquela Martín (Argentina), Xul Solar (Argentina), Antonio Berni (Argentina), Soldi, Raúl (Argentina), David Alfaro Siqueiros (México), Diego Rivera (México), Frida Khalo (México), Fernando Botero (Colombia), Roberto Matta (Chile), Joaquín Torres García (Uruguay), Wilfredo, Lam (Cuba)

2) Parte teórico-práctica:

UNIDAD 7: El teatro

Origen del teatro. La tragedia y la comedia como los dos grandes géneros teatrales clásicos. El texto teatral: El guión de teatro y su estructura interna. La puesta en escena. La escenografía, el vestuario, la fotografía, la iluminación y el sonido. El actor y su representación.

El teatro y la política en la argentina. El teatro de la resistencia y la experiencia de “teatro por la identidad”.

Las experiencias barriales: El Galpón de Catalinas Sur en el barrio de la Boca.

• Puesta en práctica: Visita a teatros para ver distintas obras teatrales. Puesta teatral a cargo de los alumnos con guión a seleccionar junto a los alumnos.

UNIDAD 8: El séptimo arte, el cine.

Historia del cine a nivel mundial. Los comienzos en Francia y Estados Unidos. El cine documental ruso. El sonido y el nuevo cine. Los comienzos del cine en la Argentina. Principios básicos del lenguaje audiovisual: Planos, ángulos y movimientos de cámara. Toma, escena, secuencia. La luz y el sonido. El guión literario y el guión técnico. El storyboard. La técnica de Stop motion. El documental. Características del documental. La entrevista. El archivo: investigación y producción. Realización para la web. El videoclip. Efectos visuales. Producción audiovisual: El video digital. Programas para la edición digital.

• Puesta en práctica: Charlas con especialistas en la materia. Visita a la escuela de cine de Avellaneda. Producción por parte de los alumnos de guiones, storyboards, videoclips, cortos con stopmotion y cortometrajes de ficción o micro-documentales.

UNIDAD 9: Arte callejero y pintadas: Movimiento poético callejero y graffitis.

El lenguaje de las pintadas, la acción poética callejera. Poesía latinoamericana y poesía argentina. Vanguardias poéticas: Las greguerías. Nuevas manifestaciones poéticas: Obra de Eduardo Galeano.

Arte urbano: Los murales, el graffiti y el stencil.

De los muros callejeros a los muros digitales: La experiencia de facebook.

• Puesta en práctica: Producción de poesía callejera (Pintadas en murales)

UNIDAD 10: La mirada a través de un lente: La Fotografía

Historia de la fotografía. Daguerre y el daguerrotipo. Los principales inconvenientes del daguerrotipo. La fotografía a color. La fotografía como arte. Los derechos de autor de las fotografías. La fotografía digital, la artística, la documental y el fotoperiodismo.

Puesta en práctica: Muestra fotográfica a partir de las producciones de los alumnos.

UNIDAD 11: El papel de la música en la cultura contemporánea:

La música tradicional, electrónica, jazz, tango y rock. La música popular: Desde el folklore a la cumbia. El rock como nueva propuesta creativa y marca de una época. Orígenes: Un punto de partida inglés. ¿Hippies pacifistas, letras pacifistas? Dureza y surrealismo en el rock. La variante punk. Origen del rock nacional. Principales exponentes del rock nacional. Cultura adolescente, realidad social y sociedad de consumo. El videoclip.

• Puesta en práctica: Apelando a los conocimientos adquiridos en las unidades anteriores los alumnos realizaran de un videoclip utilizando música, técnicas de edición de video imágenes y sonido. Las imágenes del videoclip deberán ser fotografías que ellos hayan producido en la unidad anterior, o bien fotografías nuevas que hayan tomado para esta actividad.